张丽丽 白芳

【摘要】目前高职院校围绕室内设计专业人才特点和职业岗位技能培养的要求，不断探索，毕业生在专业技能上基本适应企业需要，但是学生综合职业素质还达不到行业的要求。室内设计专业应以《家装设计与施工案例训练》、《室内工程项目施工管理》等核心课程作为教学改革的基础，从而进一步更新教学内容，改革专业课程体系，不断完善教学环境，加强“三师型”师资队伍建设。培养出以“真诚为客户服务和工作精益求精”为特色，使学生在工作态度、综合职业能力、创新能力、国际视野等方面得到全面的训练，从而提高人才培养质量。

【关键词】核心课程  课程体系  教学改革  实践

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0255-01

一、改革思路

1.借鉴卓越工程人才培养要求，以培养工作精益求精、有为客户提供优质服务的意识、具备良好的沟通能力的应用型卓越室内设计人才为培养目标。

2.围绕核心课程进行开发，将企业典型生产过程、典型技术训练内容和案例引入课程，并建设配套的教学资源库和项目资源库。

3.采用小班额、研讨式教学、案例教学，训练学生工作规范，提高实践教学效果，培养精益求精高素质的学生。

二、改革方法

1.建立以工作过程导向的项目系统化模式。

新的课程体系要求在校学习内容要与企业工作过程、工作规范相一致;学习环境与企业工作环境一致。这就要求在校期间进行大量的实训，而室内设计专业核心课操作技能的培训在课堂上进行难度大、效果差，而在企业实际现场运行，也往往受到诸多方面的限制，多年来一直成为教学的难题。……