吴阳春

【摘要】语文老师遇到语文学困生时经常这样做会有收获的，主要从五个方面努力：一是心理意识；二是兴趣意识；三是基础意识；四是积累意识；五是自身意识。

【关键词】调整 积极 激发 培养 厚积薄发

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0028-01

在语文教学中，我常遇到学困生，头都大了，就想提高他们的语文成绩，为此我多番寻找其中的原因，只有找到原因，才好拟定方案，以此提高他们的语文成绩。通过观察与反思，我得出了以下主要原因：一是学生智力结构的影响；二是学校教育的影响。中小学语文教学过程中存在脱节的现象，语文教师在学生语文学习出现困难时没有及时干预；三是社会急功近利的价值取向影响等。针对第一点，我目前别无它法，对于第二、三个原因，我进行了调查再通过实践，归结出了一些做法，取得了明显效果，现和同仁交流一下，仅供参考，望能给语文老师一点帮助，给语文学困生一点阳光，点亮他们心中学习语文之灯，尽快提高语文成绩。

首先，调整心态，积极进取。良好的心态是成功的保证，心态摆正了，就能办成事。语文学困生的心态肯定不好，他们总觉得自己天生语文就不好，于是就心甘情愿的去做差生，久而久之就真成了差生。所以第一件事就要调整好心态，树立学好语文的信念，明知自己在语文方面是薄弱的，就更应正确对待，不能破罐子破摔，积极分析其原因，会找到解决的办法，有了这种心态，自己会尽快摆脱在语文学习中的困境，就能积极进取，迈向成功。……