韦苏华

【摘要】本文论述了初中语文教学中对学生自主学习能力的培养。

【关键词】初中语文教学；自主学习能力；培养

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

21世纪里，社会高速发展，科学技术日新月异，知识量“加速度”增加，社会对人才素质提出了更高的要求。但是，一方面学生在学校里学习的时间毕竟有限，另一方面即使水平很高的教师所传授的知识也是有限的，在这两个“有限”的状况下，人们对教师有了新的期盼和要求。同时，现行《九年义务教育语文新课程标准》要求教师在语文教学过程中对学生进行自主、合作、探究性的学习理念。

“人的终身学习”是现代教育的核心理念。《九年义务教育新课程标准》重视学生主体作用，注重对学生智力、能力、创造力的培养，并以学生的自主性发展作为课堂教学的终极目标，致力于学生语文素养的整体提高，它强调突出学习的自主性，重视学生主动积极的参与精神，突出了“以人为本”的核心教育理念。那么，如何在初中语文教学中对学生进行自主学习能力的培养呢？

一、实现教师角色的转换

历来“师者，所以传道授业解惑也”，在这种传统教学模式中，教师是课堂的中心，上课时教师为主导，老师“牵”着学生，让他们跟着老师的分析思路走，围着教师的“设问游戏”转，根本谈不上以学生为主体，原本最生动有趣的语文课堂竟成了最枯燥无味的课堂，原本应该最丰富多彩的语文学科竟成了最干瘪苍白的学科。一堂课下来，老师口干舌燥，学生昏昏欲睡，何以至此呢？……