万艳磊

【摘要】语文课程对于初中学生的情感教育有着重要的作用，在实际的语文教学中我们不但不能忽略对于学生情感的教育，而且要发挥语文课程重情感体验与感悟的特色，“通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格”。本文结合教学实践的基础上总结了如何在初中语文教学中落实情感教育。

【关键词】初中语文；情感教育；落实；氛围

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

情感教育是教育过程中的重要内容，良好的情感教育不仅能帮助学生建立良好的世界观、人生观、价值观，形成良好的个性和健全的人格，更能促进学生道德修养和审美情趣的提高，对于学生个体发展有着积极的作用。语文课程具有较高的人文性，这是其他学科所不能比拟的，对于情感教育的实施具有不可代替的优势。那么，如何发挥语文学科的优势落实情感教育呢？

一、营造情感氛围，创设教学情景

心理学认为，情感教育离不开良好的情景和氛围，所以，教师要善于用充满感情的语言和动作创设情感氛围，调动学生的情感。如在《背影》一课的教学中，作者通过描写父亲的“背影”，回忆了父亲对自己的付出，表现了父爱的无私、伟大与对父亲的思念之情。如果只是对课文进行朗读和赏析恐怕很难让学生体会到父亲的爱子之心，所以，在课程开始之前我声情并茂地朗读了歌曲《父亲》的歌词——“那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭将我养大，忘不了一声长叹半壶老酒。……