金松霖

【摘要】小学生的心智还不够成熟，在挫折面前，很容易被打倒，从而丧失了面对挫折的勇气。在小学语文教学中，教师要帮助学生树立正确的挫折观。

【关键词】小学语文；教学；挫折教育

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

教育部在《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出：“在中小学各学科教学活动是对学生实施心理健康教育的有效途径之一，必须在教学活动中切实加强对各级各类学生进行心理健康教育。”最新版的小学语文课程标准中也鲜明地指出：“小学语文课程的最基本特点就是工具性与人文性的统一。”“在小学语文教与学的过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步使学生形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”而小学是学生教育启蒙的阶段，小学教育对他们的一生起着十分重大的作用。人生的道路并不总是一帆风顺，机遇和挫折总是会同时降临。有些人在挫折面前越挫越勇，有的人在挫折面前畏缩不前。从教学的层面解读语文，语文是“工具”课；从教育的层面审视语文，语文是育人的基础；从学生的层面体察语文，语文是学生形成良好意志品质，提高抗挫能力的关键。作为基础学科重中之重的小学语文学科，由于自身的特点，为抗挫折教育在语文课中的渗透提供了得天独厚的土壤。因此，我们要加强在小学语文教学中对学生进行挫折教育，从小就培养他们承受挫折的意识，让他们在挫折面前敢于面对，练就顽强的人生意志。……