杜强

【摘要】在现今的高中体育教学当中，很好的开展合作学习的模式，不仅对于学生的运动技能可以进行全面的提升，还可以为体育课堂营造一种良好的氛围，逐步的在此过程当中提高学生的综合能力，为学生的全面发展以及教学质量的提升，做出积极的贡献。

【关键词】高中体育；合作学习；教学模式；研究

合作学习是我国的课程改革所着力强调并且提倡的一种新型的学习方式之一，同时，也是我国课改当中的一个亮点所在。合作的学习模式，主要是以课程的教学，作为其人际互动的基础和大前提，并且在课堂教学的过程当中，强调针对学生学习主动性的发挥和加强，进而以此为基础，为教学的理论研究以及教学质量的提高，提供了一个全新的视角。在高中的体育教学当中，很好的运用合作学习的方式，一个方面可以逐步的提升学生的运动能力，同时，在合作的过程当中还可以培养学生对于体育运动的兴趣和爱好，增强学生以及师生之间的合作与交流，对于教学活动的开展起到了积极的推动作用。

1.合作学习的内涵研究

全面的针对合作学习的内涵以及要素进行分析和研究，是开展一系列工作的基础性环节，也是一个关键的步骤。从总体之上进行分析，合作学习的形式较为多样化，并且其中的内容非常丰富，是一个多角度以及多层面的复合类型的学习概念，在学习和交流的过程当中，可以增进学生的学习能力，并且也可以逐步的通过个人研究的形式，来进行学习，共同的达到学习的基本目标，进而以此为基础，来逐渐的促进并且扩大学习的范围，提升学生在此过程当中的认知以及感情。……