韩秀娟

义务教育改革的核心是素质教育的实施，小学数学是一门基础性较强的自然学科，怎样实施素质教育在当前广大数学教师中显得极为重要，也是值得关注的新课题。本文在小学素质教育与数学教学方面改革谈几点体会。

一、培养学生的情感、态度与价值观

新的课程改革强调以学生的情感态度与价值观的培养为主。它的基本内容有：能够积极主动地参与数学活动，对数学有极强的好奇心与求知欲；通过数学学习活动获得成功的体验，通过平时的锻炼具有克服困难的意志，树立学好数学的信心；初步形成认识数学以及与人类生活的密切联系，还要形成对人类历史发展的巨大作用，在体验数学活动中，培养探索和创造精神，进而形成实事求是的态度，还要具有培养质疑能力和养成独立思考的习惯。要有丰富的情感，积极的态度，以及正确的价值观，这是是学生学习、生存及发展的基础。所以，情感态度与价值观目标成为了学校教育的首选目标。

小学生要养成良好的学习兴趣，主要包括学习的兴趣、学习的热情、学习的动机，还指爱、快乐、审美情感等一系列丰富的内心体验及学生的心灵世界，它是人的一切活动。在学习过程中，密切认知因素与情感因素的联系，使其相互作用、相互联系。所以，在小学数学教学中，要使学生体会到数学科中的加、减、乘、除运算符的美；使学生感受到数学化繁为简的概括性；能够化方为圆，能够化曲为直；……