王红桂

【摘要】 随着新课程改革不断推动，如何有效推动课堂教学高效、高质开展，就成为当前教学活动的重点，小学教学亦是如此. 而在小学数学教学中开展小组合作学习将改变以往传统教学模式，改变教师一味讲述、学生倾听的教学模式，切实高效地提升学生的学习效率. 但在小学教学中开展小组合作学习教学活动并非完全顺畅，依旧存在一系列问题. 本文拟从开展小组合作学习教学的原因出发，结合存在的问题，提出解决小学数学教学中小组合作学习存在问题的解决策略.

【关键词】 小学数学教学；小组合作学习；存在问题；解决策略

通过小组合作这一形式，各小组成员之间可以自主探讨学习方向和学习重点，同时增强自身学习兴趣，而学生探究精神的培养、主动性的创造能够帮助学生养成更坚固的学习基础. 但这一学习方式并不完全满足教学要求，在具体教学实践和应用过程中依旧存在一些问题和不足.

一、小学数学教学中小组合作学习存在的问题分析

1. 学生普遍缺失主动合作的习惯，小组合作缺乏实质举措

事实上，小学生心智尚未成熟，且性格也在形成期，加上当前不少小学生都是独生子女，个人意识较为浓厚，在开展数学小组合作学习过程中，学生普遍缺乏主动合作意识，不能形成分享习惯以及分享思维，更不愿意吸收和采纳别人意见中合理的成分. 而教师在开展教学过程中，也忽视了对学生合……