卞伟

语言历来是人类社会不可或缺的一种“人类智能的卓越范例”，具有增进记忆的潜能，具有解释概念的能力. 而数学语言是一种科学语言，它是指对数学概念、算式、公式、运算定律、法则及解题思路、推导过程等的表述. 数学语言具有准确、抽象、简练和符号化等特点，它的准确性可以培养学生诚实正直的品格，它的抽象性有利于学生揭示事物本质的能力的培养，它的简练和符号化特点可以帮助学生更好地概括事物的规律，也有利于思维.

培养学生的数学语言表达能力不但要培养学生理解数学语言的能力，而且教师要用规范的语言，对学生施以良好的影响；还要持之以恒地对学生进行说话训练，更要注重培养学生良好的说话习惯. 因而，在教学中我们应逐步要求学生用确切的、简练的、清晰的语言来表达数学中的一些概念、法则、性质.

那么，我们教师应该如何用正确的方法来培养学生的数学语言表达能力呢？

（一）培养理解数学语言的能力

理解是表达的基础，要培养学生语言的表达能力，必须先培养学生理解数学语言的能力. 对学生语言上的缺陷不能有半点疏忽. 例如，问：“什么是通分？”有的学生答：“把几个分母不同的分数（异分母分数）分别化成和原来分数相等的分数，叫作通分. ”于是老师问：■和■分别化成■和■是通分吗？学生立即意识到自己错了，应该是“把几个分母不同的分數（异分母分数）分别化成和原来分数相等的同……