黄庆余

【摘要】 随着新课改目标的提出，教育教学活动随之不断改革，许多小学数学教师开始探讨怎样才能提高教学的有效性，开始由传统的满堂灌教学模式向以学生为主体的教学模式转变，这样不仅有利于调动学生的积极性，让学生自觉参与到学习活动中，愿意接受新知识，而且能够为我国教育领域带来新希望、新活力.

【关键词】 小学数学教学；有效性；思考

所谓的小学数学教学的“有效性”，就是指教师应尽量在最短的时间内，让学生学会课堂教学内容，通过有趣生动的教学活动，促使学生轻松地掌握所学知识. 下面笔者就如何提高小学数学教学的“有效性”展开几点思考：

一、注重良好师生关系的建立

教学就是教师“教”与学生“学”相互统一的过程，所以老师和学生都是不可缺失部分. 作为小学数学教师，若能和学生保持良好的师生关系，那么对他工作的顺利展开会有很大帮助. 因为只有学生喜欢这位老师才会喜欢上他的课，从而愿意主动接受这门课程的相关知识，促使学习效率得到提升. 在建立良好师生关系的过程中，教师首先要做到亲切，让学生愿意接近你，如此为下一步展开教学工作奠定良好基础. 其次，教师不仅要关心学生的学习情况，还要多留意他们的生活状况，在学生遇到困难的时候，及时地给予帮助，拉近教师与学生之间的距离. 再者，教师应尝试多与学生展开沟通与交流. 教师在与学生不断交流的过……