刘海光

【摘要】随着新课程计划研究性学习作为一项全新的必修课程摆在我们面前，这是新世纪的数学教育所面临的新的机遇和挑战。如何培养学生树立自主学习观，启动学生积极主动地学习，提高学生自主学习的能力，也就显得尤为重要了。本文从教学情感、教学过程、课外辅导三方面阐述如何培养学生自主学习的能力展开探讨。

【关键词】自主学习 数学 兴趣 学生 培养

初中阶段是学生长身体、长知识的重要阶段。其对学习的重要性和学习目的能真正理解，但往往在其它因素及社会环境影响下，仍有一部分学生缺乏学习主动性，以致影响学生学习热情。在历年教学过程中，我认为培养学生数学自主学习能力应从教学情感、教学过程、课外辅导三方面养成。

一、教学情感

在教育教学工作中，建立良好的师生关系是基础，是师生沟通、打通教育之门的良好途径。从上课的第一节课起，教师就要注意对学生情感的投入，关爱学生、了解学生、鼓励学生，看到每位学生的闪光点。首先，教学活动过程中为学生创造成功机会，遇困难时给予帮助，在成功时给予表扬肯定。了解学生的个性和特点，针对不同个性或不同层次的学生给予不同的指导。利用课余时间与学生谈学习、谈兴趣，使师生之间有更多的接近。从而让学生探索学习方法，激发学生学数学的兴趣。

其次，在数学教学过程中，我根据不同的教学目标和内容，结合学生实际，选用不同的教学方法，努力创设一种和谐、愉快的教学氛围。……