陈春玲

【摘要】阅读是学习语文的一个重要途径，如果掌握一定的阅读方法，调动一定阅读兴趣，那么就一定能提高阅读能力。学生只有大量的阅读、生动的阅读、快乐的阅读，才能在读中有感悟、有思考，才能提高自己的语文成绩。

【关键词】阅读；兴趣；能力；培养

【中图分类号】G632.2 【文献标识码】A

兴趣是阅读的最好动力，在教学过程中老师可以采用多种阅读方法，让学生能在轻松民主情境中阅读，产生一种快乐，在快乐中欣赏美丽的阅读素材，既提高了教学能力，也提高了教学阅读质量。在现在应试教学中，语文试卷阅读量很大，分值很高，俗话说“得语文的天下，而得语文的阅读则得语文”，说明阅读理解多么重要啊。而在我们苏北的教学洼地，学生历来很害怕阅读理解，失分率可想而知了。究其原因，学生阅读量少得可怜，学生缺乏阅读的兴趣爱好，关键是老师阅读方法陈旧，已经不适用现代教学，灌输式教学严重束缚学生的兴趣和手脚，学生谈不上有阅读能力可言了。下面根据我多年教学经验，谈谈关于阅读兴趣的培养和阅读能力的提高。

一、让情感融入阅读之中

语文素材蕴藏着华丽的语言美、情境美，当然也蕴藏着无穷的情感美，老师在这个过程中扮演着重要的角色，老师在指导学生的阅读中面部表情、肢体语言，加之选材，都能潜移默化中使学生在阅读中受到感染，有助于丰富的想象，激发情感；有助于理解阅读素材内容，感受语言之精妙，领悟语言之灿烂，让学生读出感觉，读出味道，读出情趣。……