江华 刘莎莎

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）10-000-01

摘 要 近年来，随着高校体育教育事业的飞速发展，传统的体育教育教学模式已逐渐不能适应当今社会的发展需求，迫切需要高校在教学理念、教学方法与课程设置等方面进行相应的教学改革。本文在分析当前高校体育教学中存在问题的基础上，有针对性地提出了一系列卓有成效的改革措施，希望能够积极推进高校体育教学改革的顺利开展。

关键词 当前 高校体育 教学改革 思考

一、引言

长期以来，我国高校的体育教学主要是以训练学生的体育技能为主，注重体育的竞技性。然而，随着社会的不断进步与发展，传统的教学理念束缚了学生的发展，也不再符合新环境下的教学发展，因此，当前高校体育教学的改革势在必行。

二、当前高校体育教学中存在的问题分析

（一）高校体育教学重实践、轻理论的教学目标

众所周知，大学体育是一门实践性较强的课程，整个授课过程主要以身体练习和实践操作为主，这就在一定程度上导致大学体育教师在课堂授课教学过程中过分注重实践教学，而忽视理论教学，对于高校体育课程方面的理论性研究更是少之又少。到目前为止，高校体育教学尚未形成全面、系统的理论体系，影响着高校体育教学的质量和水平。

（二）高校体育教学的教材编制和课程安排不尽合理

当前，大多数高校中都存在着体育课程的安排多而不精的情形，表面上乍一看，包括足球、篮球、羽毛球、乒乓球、散打、游泳等等多种多样学生喜爱的体育项目，虽然它们满足了学生的兴趣爱好，但是通过学习这些不同的体育项目尚未使学生们真正掌握较好的体育技能，仅仅停留在基础阶段；……