山格西克

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）10-000-01

摘 要 本文讲述快乐体育教学在学生学习中的重要性，从提高学生的兴趣，不断创新教学方法，使专业素质训练丰富化，让体育课堂游戏化几个方面一一阐述。

关键词 体育 快乐教学 创新

快乐体育教学以发展学生个性，调动学生的主动性为主。也是社会发展的一种需求。在新时期，能让学生在快乐中学到知识，是学生对体育课的期望，也是社会发展的需求，“寓教于乐”的教学方式，正是改变了传统的教学方式，致力于培养学生独立思考和创新能力，强调课堂教学是师生间互动、互助、互学的过程。玩是孩子们的天性，小学生更是爱玩，上好体育课更是对老师的要求，如何让学生在体育课中不仅玩好，而且能学好呢？我觉得“寓教于乐”不失为一种好办法。首先要明确体育课的目标，调动学生学习的积极性、主动性，让学生在上体育课的过程中感到学习体育不是一种负担，能够在体育课中感到欢乐。

如何在体育课堂实施愉快教育呢？我觉得可以从以下几个方面进行尝试：

一、提高学生的兴趣

要提高学生学习的兴趣，首先就要给学生添点“兴”，要为学生的体育课“减负”。针对这一情况，我进行了体育教学改革尝试—快乐式教学。快乐式教学就是要从传统式教学转变到启发和探究式的教学方法，培养学生独立思考和创新能力，强调师生间互动、互助、互学的过程。

体育教学的兴趣化可以给小学生以情绪的满足，有利于调动学习的积极性。……