周洋

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）10-000-02

摘 要 教学交往是高校体育教师与学生展开教学的基本形式之一。文章运用文献资料、实地考察等方法深刻剖析高校体育教学中教学交往缺失的成因，并进一步提出形成良好教学交往的建构方案。

关键词 高校 体育教学 教学交往

一、教学交往的内涵解读

交往是人类存在的基本形式，是人类的一种基本需要。教学交往是交往存在于教学中的一种特殊形式。教学交往的内涵包含以下几方面：（一）教学交往是实现教学的基本形式；（二）教学交往在教师和学生之间进行；（三）教学交往为教学任务和内容服务；（四）教学交往的内容既包括知识和技能，同时也传递情感、品质、人生观、价值观等信息。

二、高校体育教学中教学交往缺失的表现形式

在目前许多高校中，由于体育教师的教学思想相对落后、教学技能较为较单一、教学内容比较简单等原因的影响，致使高校体育教师在与学生教学互动的过程中存在许多问题。主要表现为以下几方面：

（一）一对多的教学形式

随着社会的快速发展，学校教育已经发生了翻天覆地的变化，也进行了许多卓有成效的尝试和改革。然而学校教育仍然存在着许多问题有待解决，其中“一对多”的交往方式，会在某种程度上阻碍教师与学生之间的教学交往，尤其是有的班级严重超员的情况下，教师和部分学生之间的交往甚至消失。这样长此以往，教学质量就会下降，教师与学生之间的关系也会步入僵局。……