费伟

摘 要：情境教学法是英语教学中经常使用的一种有效的教学手段，以情境教学基本理论为基础，通过铺设情境，实现语言交际的目标。笔者在日常的英语课堂教学中采用情境教学法进行英语新课导入、单词教授和实践操练，取得了良好的效果，学生既巩固了所学知识，又提高了在具体情境中的语用能力。

关键词：情境教学法；新课导入；单词教授；实践操练

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）16-091-1

在英语教学中，教师通过创设真实的语言环境或模拟情境，充分利用生动、形象、逼真的意境，使学生产生身临其境的感觉，利用情境中传递的信息和语言材料，激发学生用英语表达思想感情的欲望，从而培养学生运用英语理解和表达的能力，促进学生的语言能力及情感、意志、想象力、创造力等整体发展。

一、意义链接：前置经验与目标达成的有机匹配

创设教学情境，就是在教学内容和学生求知心理之间搭建一座桥梁，把学生引入一种与教学有关的情境过程，有效的生活情境能拉近学生与课本之间的距离。在教学过程中，尽可能用英语组织教学，从上课初就给学生创设一个用英语进行交流的情境，潜移默化地训练学生的听力技能，培养学生用英语进行思考和回答问题的能力。

二、生活嫁接：直观图学与抽象理解的深度融合

丰富多彩的图片可以给学生创造大量的操练口语的机会，利用图片、实物，学生可直接把英语和所表达的事物联系起来，化抽象为直观，化刻板为生动，在头脑中形成一个完整的印象，加深对单词的理解和巩固。……