夏烨

摘 要：在素质教育的今天，我们每位老师都应适应时代需要，及时更新教育观念，牢固树立“面向全体学生，让学生主动发展”的观念。而我们的语文教学则要立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

关键词：语文；教学；实施；素质；教育

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）16-094-1

一、注意主体，发展个性

过去的语文教学，更多关注的是学生的学习结果和考试分数，而忽略了学生的学习过程与学习方法，老师为了追求高分，高的升学率，让学生死记词语解释、中心思想、某某问题的标准答案等等，把学生当作接受知识的容器，窒息了学生的思维和智力，摧残了学习兴趣和热情。而这一切已不适应新时代的需要。

为此，我在语文教学中尊重学生的个体差异，注意学生独特的感受、体验和理解，注意培养学生自主的学习意识。如在教《将相和》一课时，我从课题入手，先引导学生理解“将”、“相”、“和”三个字，然后抓中心词“和”设疑，将相为什么“不和”？后来又是怎样“和好”的？通过我的“导”，学生的求知欲被激起，读书的兴趣盎然，学得非常主动，有的反复阅读，独自苦思冥想，有的与同学积极讨论、交流，他们自己去弄懂课文，真正成为学习的主人。当我请他们说出自己的看法时，他们纷纷举手，踊跃发言。只要他们能说出一定道理，我都加以肯定与赞赏，使学生增强了自信，感悟到成功，也使他们的个性得到了和谐发展。

二、和谐宽松，愉快学习

心理学家罗杰斯曾经指出：“创造良好的教学气氛，是保证有效进行教学的主要条件。……