陈赛音

摘要：在新课程改革形势下，提高初中数学课堂教学效率，创建高效数学课堂已经成为初中数学教学的根本所在。然而在传统初中数学教学中，其创建过程还存在很多的不足，对其高效课堂创建起到一定的阻碍作用。作为初中数学教师，要关注学生的实际情况，选择适合学生的教育教学策略，以生为本，以学定教，让学生在高效课堂中真正地提高数学技能。

关键词：初中数学；高效课堂；创建方式

中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）32-0093-03

传统初中数学课堂教学形式已经不能满足学生发展的需要，构建高效初中课堂已经迫在眉睫。但是，传统的课堂教学还存在着许多不足。因此，新时期初中数学应该关注高效课堂创建的基本条件，努力创建高效数学课堂，提高初中学生的数学能力。

一、传统初中数学课堂教学存在的弊端

1.教学理念过于传统，使得高效课堂的建立受阻。教学思想是构建高效初中数学课堂的重要组成部分，同时也是先行条件。传统初中数学课堂教学中，教学思想的落后已经成为制约高效课堂创建的主要因素。传统初中数学教学思想主要是以学生基础知识的掌握以及学生成绩的提高为主，教学理念更是围绕应试教育而展开，教学中忽视学生的主体地位，教师的引导过程并不能够充分体现。

2.教学手段过于单一，致使构建高效课堂教学受到较为严重的影响，教学模式的运用与研发不力也在影响着初中数学高效课堂的建立。……