吴平

摘要：随着教育体制的改革，近年来的中职生文化素质与八、九十年代的中职生相比有明显下降趋势。基础知识普遍很差，偏科现象特别严重，认知能力较低，理解水平不高，而且学生的学习态度、学习兴趣及学习动机等非智力因素也远不如以前。要想提高中职生的文化素质，中职政治课教师任务艰巨，政治教师要利用课堂去引导学生明确学习目的，树立科学的人生观、价值观及学习观，通过政治课教学，加强学生养成教育，培养学生的学习兴趣，以鲜活案例为载体激发学生的求知欲，提高学生的综合素质。

关键词：载体；案例；政治课

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）32-0090-02

一、案例在政治教学中的作用

1.有助于培养学习兴趣，促进学生主动学习。政治课教学理论性强，枯燥乏味。单凭老师“一块黑板、一支粉笔和一张嘴巴”难以调动学生学习的积极性和创造性，而运用案例，可以增强直观效果，活跃气氛，激发学生的求知欲，主动探究学习内容。

2.有利于理论联系实际，使学生学以致用。运用案例帮助学生分析问题，以学生的活动为主，教师是学生建构知识的组织者和促进者，学生在探究问题和解决问题的过程中自觉地形成了良好的学习习惯，掌握了学习的基本技能和基本方法。

3.优化了教学过程，实现了教学相长。在教学过程中，通过师生共同分析案例，实现了师生双向交流，使师生积极性都得到了充分的发挥。教师通过学生的讨论受到启发，提高了教学水平；……