储坤

摘 要：高中生面对巨大的升学压力，学校不愿意将学生们的时间过多地用在体育运动上。在有限的时间内实现对高中生体育运动素质和综合素质的培养，为学生成才奠定基础，成为高中体育教师工作的当务之急。

关键词：高中体育；新课程理念；实施策略；成才

在新课程理念背景下，高中体育教学成为了素质教育实践的主要场所，高中体育正在积极实践，寻求符合素质教育要求、有利于学生身心健康的教学方法。对此，高中体育教师必须着眼于学生实际要求，深入调研，通过对传统体育教育方式的改革使高中体育教学更加适应新课程理念要求。同时，教师必须不断完善自身的理论素养，通过运动技巧教学，针对各个学生建立特色化体育教学课堂。

一、体育教学现状

目前，高中的体育教学处于传统教育向素质教育过渡的阶段，绝大多数高中仍处于传统体育教学阶段。体育课堂多是放羊式、强制式、灌输式等，与新课程理念提出的素质教育仍有较大差距。在学生方面，学生体育课堂的主体地位有所提高，一系列特色性体育课程得以进入高中校园。学生们可以自由选择自己喜爱的教师和体育课程，使得学生在体育课堂的活跃度有所改善。在教师方面，很多高中的体育教师都是一些外聘讲师，体育专业素养水平较低。教师往往采用大锅饭式的教学策略，学生个人特点得不到发展，不利于素质教育的实现。加上运动器材、器材管理、课堂策略等方面的缺失，当前体育教学有些方面不令人满意。……