史赟

摘 要：快乐与音乐学习相辅相成，快乐可以让学生的音乐学习之路越走越远，在音乐课堂中融入快乐元素，学生就会在快乐中学习音乐，享受音乐，审美情趣与审美能力也会得到培养。

关键词：音乐课堂；平等；和谐；快乐

音乐是人世间最美妙的语言。音乐教学就应当指引学生追寻快乐与自由，释放个性的心灵与情感。音乐课程标准（2011版）》在课程性质中明确指出：兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。可见，快乐的音乐课堂是学生个性发展的需求，更是时代进步的需求。如何在音乐课堂中激活快乐元素，注入快乐因子，让学生在音乐课堂学习中感受快乐、享受音乐呢？

一、营造平等的氛围，缓解学生紧张的情绪

师生关系如何，是直接影响课堂学习效率的关键因素。在新课程改革的浪潮中，传统的师道尊严被现代教育理念所改变，主张教师与学生的平等相待，教师应成为课堂教学中的参与者。多年来，教师的强势地位的熏染已经深入人心。平时的课堂中我们也常发现，有些教师看似表现出平等的状态，但是在面对学生的质疑与偏颇时，又会立刻表露出绝对权威的架势，不容许学生出现半点异议。在这样的课堂中，学生学习小心翼翼，心理上始终处于紧张的状态，课堂中又何谈快乐呢？……