陈磊田?李徽

摘 要：数学作为开发小学生智力的必要工具，是小学生必须掌握的一门基础课程。随着教育现代化的发展，小学数学授课的传统方式已经不能满足小学生对数学学习的需求。随着互联网与多媒体在社会上越来越广泛的普及，多媒体教学已成为现代化教育大环境下小学数学教学中的一大特色。多媒体教学在为小学数学教学带来广阔教学平台的同时，也存在着不足。因此，在小学数学教学中采用多媒体教学方式之前应充分了解利弊关系。

关键词：小学数学教学 多媒体教学 教育现代化

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）10-0162-01

随着教育现代化的发展，计算机自然而然进入教学领域，为各中小学校带来了新的教学方式。尤其在小学数学教学领域，枯燥的数学知识和教师的单方面讲授已经无法吸引小学生对数学教学的集中力，多媒体教学中有趣的图片、话语显示可以让小学生集中数学课堂注意力，促进小学数学的学习。下面具体分析小学数学教学中采用多媒体教学的利与弊。

1 小学数学教学采用多媒体教学的优势

1.1 多媒体教学有利于增强数学课程的授课直观性，充分调动小学生感官视听

多媒体在计算机系统中即指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音（包含音乐、语音旁白、特殊音效）、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。小学数学的学习除了必要的接受教师讲授基础知识（公式、定理等以外，更重要的是提高小学生的记忆力和数学逻辑思维。……