刘丽敏

摘 要：思想政治课教学中运用多媒体，有利于把抽象的思想政治问题具体化和形象化；有利于创造生动活泼有效的教学情境；有利于增加课堂容量节省教学时间，让学生在较短的时间内，学习到更多的知识；有利于突出教学重点、突破教学难点。

关键词：思想政治 多媒体 教学应用

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）10-0160-01

多媒体通过图、文、音、像等信息，形象、具体地传授知识和表现教学内容，有利于学生接受，教学效果明显提高。可以说多媒体凭着它得天独厚的优势给教育带来了新的气象，特别是给思想政治课堂注入了新的活力。

1 运用多媒体进行思想政治课教学，有利于把抽象的思想政治问题具体化和形象化

高中思想政治学科讲授的大多是纯理论的知识，往往深奥而抽象，传统教学从理论到理论了，学生被动地接受知识，容易感觉枯燥、抽象和乏味，理解起来比较困难，也导致了学生对政治课不感兴趣。同时，教材中有许多概念、原理，由于学生对其缺乏感性认识，也常常使得教师的讲解在学生心中缺乏可信度，也难以激发学生的求知欲和学习兴趣。而多媒体走进课堂后，在很大程度上可以解决传统教学中的这些困难。多媒体能够改变传统课堂教学中单一、枯燥的教学模式，既吸引了学生的注意力和学习的兴趣，又增强了学生对抽象事物的理解，使得枯燥乏味的学习变得轻松愉快，从而收到良好的教学效果。

例如，笔者在讲授“社会存在和社会意识辩证关系原理”的内容时，制作了一个课件。……