殷云霞

摘 要：游戏教学法就是尽可能将枯燥的教授语言的过程转化成学生喜欢接受且生动的游戏教学。游戏教学如同任何游戏一样，有很大的感染力和吸引力，能调动学生的情绪，促进其思维活动，克服紧张感，使学生自然而然地产生说话的愿望。

关键词：游戏教学；运用原则；教学意义

兴趣是学好语言的关键，激发学生学习的兴趣是初中阶段运用教学的一项重要任务。英语教学游戏恰恰吻合这一点，不是简单地为玩而玩，而是在玩中去学。它直接为教学服务，寓知识于游戏中，学生也自然而然地巩固了所学的知识。

一、课堂游戏的实用性和必要性

成功的英语课堂的教学应向学生提供一个较好的语言、学习环境，让学生获得更多、更直接使用英语的场合和机会。运用合适的英语游戏，虽然只占课堂短短的几分钟，但可迅速激发学生的学习兴趣，还带来了良好的氛围及效果。可见，课堂游戏在缺乏语言环境国家的教学中的影响是不言而喻的。游戏教学法强调了学生的主体性，要求学生共同参与，而不是教师唱独角戏，同时也符合中学生好玩、乐于接受、趣味性强的特点。在教师有针对性、有计划性的指导下，根据学生的需求，在课堂上进行趣味英语教学是非常有意义的。

二、游戏教学的运用原则

1.游戏教学的实用性原则

游戏的编排应符合学生的认知规律，由浅入深、由易到难、循序渐进。不同游戏的设计要有梯度，以适应不同程度学生的参与。……