王赛艳

摘 要：幼儿心理的健康发展是建立在稳定而和谐的人际关系之上的。在幼儿园里、班级里要形成一种使人感到温暖、亲切、合作与同情心的氛围，每个教师应该真诚地关怀幼儿，建立平等、民主、支持的师生关系，尊重、关爱幼儿，满足幼儿的需要。

关键词：心理健康；成长环境；家庭教育

为了能建立良好的人际环境，在幼儿的一日生活中，要提供各种形式的交往机会，增进幼儿社交技能，让幼儿学会交往。幼儿园对幼儿人际交往能力的训练一般通过游戏进行，在游戏活动中，幼儿不仅体验到交往的满足，而且可以学习社会成员之间交流的一些基本知识，学到怎样来适应社会生活，体验失败和成功的情感。例如：在大班的表演游戏中，幼儿对“大风车”的主题很感兴趣。开始时，几个孩子为扮演自己喜欢的“金龟子”、“小鹿姐姐”等角色发生争执，而使表演难以进行下去，这时他们也逐步意识到需要商量一下角色的分配、表演哪些节目等内容。于是，幼儿通过与同伴在游戏中协商、分工、合作、谦让等，锻炼了幼儿的交往能力，对幼儿形成良好的性格有很大促进作用。

“适合发展”是只为幼儿安排的各种类型的学习活动，要适合幼儿的年龄和能力，满足他们的兴趣和需要，这是非常重要的。如果活动中所提供的内容和材料正好符合幼儿的发展层次，并有一定的挑战性，幼儿就会被它吸引，就产生想学习的欲望。反之幼儿就会产生一种被迫感，即使在能做到的时候也会逃避。……