田德俊

摘要：重视运动和健康，已经逐渐成为现代社会和学校教育理念的自觉追求。实现阳光教育和快乐教育，不仅是学校体育课程的发展目标，也是学生身心发展和终身发展的内在要求。因此，在学校教育中，作为教学活动的主导者和责任者，执教者应当牢固树立“健康第一”的现代体育意识，无论在教学内容的选择与优化上，教学方法的灵活与变化上，还是教学艺术的探索与强化上，都要始终秉持“以生为本”的教育理念，着力围绕“激活情趣、寓教于乐、全面发展”的教学原则，在对学生进行体能技能训练、促进心理健康的同时，努力培养和植入快乐性元素，以不断增强他们的阳光心理体验和体育成功信念。结合小学体育阳光教学的实践与体会，试简要阐述之。

关键词：小学体育；现代阳光教学；健康运动；实践与探讨

单从理论层面和一般想象而言，在学校教育中，体育与健康运动理应成为广受学生喜爱和欢迎的一项课程锻炼活动，然而从教学现实中我们不难发现，在应试教育及其流传习性的直接导向下，体育课程教学也自然成了受其挤压与冲击的对象之一，甚至大有广开蔓延而难以收拾之势，从而逐步拉开体育课程教学中的师生心理对立距离。笔者从小学体育教学的实践与体会中总结认为，除了应试教育的客观因素之外，执教者的教学理念、教学方式以及教学艺术也是难以推脱的主要原因。笔者试从以下四个方面作出简要阐述，希望从中收获抛砖引玉之效。……