曹秀銮

摘要：新时代的教育培养新时代的人才，以教师为主导、学生为主体、体验为主线的教学思想和模式已经显得尤为重要。感知、想象、参与也逐渐成为音乐欣赏课的三步曲，在感知的基础上，插上想象的翅膀，积极地参与到音乐中来，让学生成为音乐的主人，尽情地畅游在音乐的海洋中。

关键词：高中；音乐教学；欣赏课

随着我国教育改革的深入，素质教育日益受到重视，学校教育理应本着尊重学生自主性的精神，使学生的人格得到充分发展。教育观念的变化迫使高中音乐学科的教学模式也必须得到进一步改进。因此，以人为本、以人的发展为本的发展性教学是现代教学观念的核心，它是一种以培养和发展学生主体性为主要目标的教学，它是以学生为主体，通过学生主动学习来促进主体发展的一种教学思想和教学方式。那么，在高中音乐教学欣赏课中怎样走好“三步曲”？

一、感知是欣赏音乐的前提和基础

音乐，是声音的艺术。在音乐欣赏的感知活动中，音响感知是整个音乐欣赏的前提和基础。音乐欣赏中一切感情体验与形象联想都要以音响感知为基础。音乐，是听觉的艺术。音乐欣赏是经听觉而实现的审美活动。当我们聆听一首乐曲的时候，必定会受作品中各个音乐要素的影响，而产生各种不同情绪的反应，我们对音乐作品的这种情绪的反应，是感性的，它并不需要经过理性的过程。

在欣赏音乐的过程中，必须注意发展学生的感知能力，让学生从各种各样的乐声中感受不同乐器的色彩，从不同的音乐作品中感受艺术美的存在。……