申劲松

【摘要】在教学过程中，学习的主体是学生，而在教学时不仅仅是教给学生数学知识，更重要的是要让学生在掌握已有的知识下能去自主学习。

【关键词】自主学习；高中数学；教学方法

自主学习是指学生在总体教学目标的宏观调控下，在教师的引导下，学生根据自身条件和需要，主动积极地去选择适合自己的学习内容、学习方法、学习目标等，并在学习过程中通过自我调控来完成相应的学习内容和学习目标。“授之以鱼，不如授之以渔。”完善学生的学习方式、改进学生的学习方法，使学生学会学习，为终身学习和未来发展打下坚实基础，是当前高中数学新课程的基本理念，也是新课标主要教学建议之一。本文根据教学实际浅析在高中数学教学中对学生自主学习能力的培养。

一、树立学生的自学意识以培养自学能力

良好的自学意识是成功学习的开始，树立学生的自学意识要引导学生从课前预习开始。数学知识与其他学科相比具有较强的抽象性，特别是对一些逻辑思维较差的学生来说，对数学学习更是难以学好和易失去学习兴趣。对此，在教学中为了减少学生在学习中遇到的学习困难，教师必须要求学生进行课前预习，一方面，学生课前预习后能为后面的上课做好充分的思想准备；另一方面，在预习中培养了学生的自学意识，从而达到培养学生的自学能力。

预习就是要求学生事先把课前将要学习的内容自己先看一看，想一想，了解将要学习的大概内容，此时教师对学生不必提出太高的要求。……