杨旭霞

【摘要】高一新生普遍认为高中数学并非想象中那么简单易学。数学成绩出现严重的滑坡现象，甚至失去了学习数学的兴趣。本文是这种情况引起的一些思考。

【关键词】高一新生学习数学困难；初中数学教学中存在的现象；抹杀创新意识；应试教育；断层现象；科技和人才的竞争

每年高一新生经过中考的奋力拼搏，带着对高中学习生活的无限憧憬和旺盛的求知欲，跨入了高中学习的大门。他们有学好包括数学在内各门学科的强烈愿望，但经过一段时间的高中学习生活，蓦然发觉“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”只不过是部分同学的美好愿望。他们感觉高中数学并非想象中那么简单易学，而是太枯燥、乏味、抽象、晦涩，学生普遍反映数学课能够听懂但作业不会做。在做习题、课外练习时，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞，常常感到茫然一片，不知从何下手。并且觉得高中数学习题的运算量大，不借用计算器的话，对运算结果没信心，甚至一碰到运算量大的习题不是放弃就是算错。相当一部分学生进入数学学习的“困难期”，数学成绩出现严重的滑坡现象，甚至过去的尖子生变为学习后进生。特别是文科班的部分同学，甚至到了“谈数色变”的境界。渐渐地，他们认为数学神秘莫测，从而产生畏惧感，动摇了学好数学的信心，甚至失去了学习数学的兴趣。

高一学生学习数学过程中出现以上一些情况，除了高中数学课程本身比初中数学难学以外，我们的教学本身是不是出问题了？……