黄永华

【摘要】 教学不可能只局限于课堂，学生也不可能仅靠课堂就能将全部的知识吸收掌握，作业的布置必不可少. 但仅有作业的布置，没有好的批改方式，教学效果仍不能得到提高，本文将探究作业批改的目的及传统作业的批改的诟病，通过批改评语、模式、标准三方面对作业批改提出一些建议.

【关键词】 初中数学；作业批改；提高效果

作为老师教学行为的延伸，作为学生课下的掌握和巩固，作业必不可少. 作业的批改对于反馈教学效果，提高课堂效率有着不可忽视的作用，笔者针对传统的作业批改模式作了以下研究，也提出了一些自己构想的改进意见.

一、作业批改的作用

（一）作业批改是检查教学效果的重要手段

仅靠每次课堂所赋予的四十几分钟，老师的教学任务是不可能全部完成的，作业自然就成为老师教学手段的延伸，那么作业批改便成为老师检查自身教学效果的工具，只有通过对学生作业的批改，老师才对学生知识点的掌握情况有所了解.

（二）作业批改是把握教学指向的重要方式

学生的学习情况通常都表现于作业中，老师在作业批改中可以了解到哪些知识点学生大部分已经掌握，而哪些知识点学生吸收和掌握还不到位，老师就作业中反映的问题及时调整教学计划，做到有的放矢，准备把握教学指向.

（三）作业批改是增进师生情感的有利工具

老师与学生的交流，不仅可以依靠课堂上的教学问答……