浅谈数学多媒体教学中的优点与使用的误区
2012-04-29王俊
数学学习与研究 2012年24期
王俊
随着社会的发展、进步,以多媒体为主体,网络环境为依托的多媒体教学方式给传统的教学方式带来了很大的冲击. 多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和其非凡的表现力,使观看者对事物变化的过程和理解与感受变的容易了. 从而,数学多媒体教学方式不但被教师充分运用到课堂教学当中,也为教学工作提供更灵活多样的表现方式及更为广阔的教学空间. 利用多媒体教学在一定程度上可以调节课堂的气氛,让学生领略现代科学技术的魅力所在. 多媒体教学在教育中的作用逐渐突显出来. 下面就谈谈多媒体教学中的一些优势.
一、激发学生学习兴趣,促进学生自主求知
著名的科学家爱因斯坦说过:兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙. 当课上播放出制作精美的课件时,学生们的心情会被课件中的直观的画面、精美而生动的动画所吸引. 如果教师能把握好时机,将学生们的思维引导到教学内容上,就会激发学生的学习兴趣,就能够调动学生们的学习积极性,使学生们由被动的接受知识转化成为主动的去探索问题、思考问题,主动的参与到教学过程当中去. 如果教师能正确的引导,设置新的情景,就可以激发出学生的自主求知欲.
二、操作简单,抽象概念变直观
在数学教学过程中,有许多的知识点是比较抽象的,不容易演示或无法用老一套的教具演示. 这时多媒体教……
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