王薇薇

摘要： 作者结合多年的工作经验，对初中英语教学中小组合作学习效率低下的现状进行了分析，并提出了有针对性的应对措施。

关键词： 初中英语教学 小组合作学习 低效性

随着新课改的推进，素质教育受到了越来越多教育工作者的重视，倡导学风建设，创建全新的学习模式势在必行。对于初中英语教学，传统的应试教学模式已不能满足如今教学的需要，我们更应该在课堂上充分发挥学生自主学习的主动性，通过合作学习的方式，提升他们的个人学习能力。笔者根据多年的工作经验，对初中英语教学中小组合作学习效率低下的现状进行了分析，并提出了有针对性的应对措施。

1.合作学习模式面临的现状

合作学习方式已广泛在各个学校展开，笔者曾多次走访其他同等学校，却发现大多学校并未实现合作学习预期的效果。究其原因，有以下几点：

1.1教师与学生很少进行交流沟通。

这是不少学校都存在的问题，教师与学生的沟通交流较少，导致很多问题不能及时反馈，久而久之，问题越积越多，学生解决问题的动力自然就消减了不少。究其原因还是在教师身上，他们感觉过多地与学生接触会有损教师的尊严，从而在很多时候甚至避免与学生在学习之外的方面进行交流。这种错误观点是要及时纠正的，我们与学生更应该是一种亲密的关系，一种似友情又似亲情似的感情，与学生培养起这份感情之后，他们自然会与教师分享他们的喜怒哀乐，也会“爱屋及乌”，爱上英语学习。……