张忠乔

摘要：教育已不仅仅是为了追求一张文凭，而是为了使人的潜能得到充分开发，使人的个性得到自由和谐的发展，从而满足社会各个领域的需求。面对这样的新形势、新要求，教师该如何教，让学生怎样学，才有利于他们健康茁壮的成长，成为社会所需求的有用之才，担起建设祖国的重任，这是一个难题。这就要求语文教师彻底改变旧观念，树立新型的教与学的正确理念，摆正教与学的关系，使教与学有效地结合在一起。把握时机，从多方面开发学生的潜能，从而不断提高学生的素质。特别是语文学科，更是起着举足轻重的作用。

关键词：语文教学 建立新理念 最佳结合点

一、改变语文教学中教与学的旧观念，建立新理念

在传统的语文教学中，教师负责教学生负责学，教学就是教师对学生的单项“培养”活动。以教为中心，学围绕教转，教师拥有知识的特权，一味地占有和传播；教师是语文知识的宝库，是活的教科书，是满腹经纶的学问者；没有教师，学生就不能学到知识，教师就这样“主宰课堂”。“注入式”，“填鸭式”，“满堂灌”，我讲你听，我问你答，我读你写，我写你抄，死记硬背；不管学生的感受，不管学生愿不愿学，能不能接受，劈头盖脸冲学生灌输；教师在讲台上唱“独角戏”、“一言堂”，而学生在讲台下枯燥乏味地听，“教”代替了“学”，导代替了演。这样学生不会主动学，不会自己学，教师成了复制教学内容的机器，教科书的翻印能手，照本宣科的专家；学生形成了依赖性，离了老师这根拐杖就不会走路，甚至摔倒。……