倪静芬

[关键词] 小学体育 体育设施资源 利用价值

体育场地器材是加强素质教育,提高体育教学质量,增进学生健康的物质保证。努力开发它的潜在功能,增加学生的活动项目,让学生从中享受各种体育活动的愉悦,从而达成小学体育课程的目标。

一、改造场地设施,提高利用价值

1.对标准场地的改造。有标准篮球场的学校,可在球场边线外安装几个不同高度的篮架,既可供不同年龄的学生选用,又可供教师活动用。没有球场的学校,可在空地上置一根废水泥杆,上边安装几只无板多向的简易篮筐,或把篮圈直接按在靠操场的山墙上或树上。将标准的排球柱改造成可拉不同高度球网的柱子,场地相应缩小,做成小排球场地。

2.利用一个场地进行多种练习。例如,在篮球场中线两侧竖两根柱子,系上排球网,可以打排球;系上羽毛球网,可打羽毛球、板羽球、踢毽球……

3.在水泥场地上画上区域线,摆上一定高度的障碍物,进行乒乓球练习。

4.利用乒乓球台进行排球的传接球练习。

5.课外体育活动或雨天体育课,在室内可用课并起来当乒乓桌。利用教师的课桌、室内的走道、教室的门梁进行各种身体力量、柔韧性练习。

二、开发体育器材的多种功能

在充分发挥现有的体育器材的作用外,想法开发其多种活动功能,丰富学生的活动内容。例如,实心球可用来进行各种投掷练习外,也可作为障碍物、负重物、标志物,还可当保龄球。跳绳除用来进行各种方式的跳外,还可作绳操、角力、当轻投掷物、编图案、编数、做标记使用。