曹爱娟

摘要:作为一名英语教学工作者,我们应做到:端正教学指导思想,将培养学生的听说能力放在第一位;营造良好的课堂气氛,让每一个学生都敢于和乐于开口说英语;优化课堂结构,使教学过程交际化,为每一个学生创造听说英语的机会。

关键词:端正思想;营造气氛;优化课堂

一、 端正教学指导思想,将培养学生的听说能力放在第一位

英语作为一种语言,其本质是交际。教师不仅要教给学生语法知识,更要教会学生如何使用它。语言的第一性是口语。由此可见,“听说领先、读写跟上”是英语教学一项重要原则,让每个学生开口说英语是英语教学的重要任务。然而,英语又是我们升学考试中的一门主课。学好英语,积极应试,则成了一些学生学习英语的努力目标。在这样的教学思想指导下,教师只注重传授知识,而忽略培养能力,强调书面练习,而轻视口语训练,这种急功近利、杀鸡取卵的错误做法将会给学生今后的英语学习造成不可弥补的损失。尤其在初中阶段,学生正处于入门的关键时期,也是他们模仿能力最强、记忆力最佳的时期,培养学生端正的学习目的和良好的学习方法与习惯,将使他们终身受益。听说训练不会影响笔试成绩,其实,学生能听会说了,读写水平自然也就会提高了。

二、 营造良好的课堂气氛,让每一个学生都敢于和乐于开口说英语

良好的学习气氛和环境能使学生消除过于紧张的焦虑情绪,处于最佳的学习状态。……