张洪军

摘要：本文结合计算机软件业人才的供需背景，分析了当前高职计算机软件专业发展的现状和困惑，并详细介绍了我系在Java语言教学改革方面的具体思路、方法及所取得的成就。

关键词：Java语言；教学改革；高等职业教育；软件开发；分方向教学

中图分类号：G642文献标识码：B文章编号：1672-5913(2009)04-0045-03

近年来，高等职业教育迅猛发展。如何提高学生的学习热情和学习兴趣，如何让学生更快的适应工作岗位的需要，成为当前高职院校研究的关键问题。我系自2005年以来，结合在研的山东省教育厅项目“基于岗位群的高职计算机相关专业课程体系改革研究”，对全系学生进行了分方向教学改革，提高学生的学习兴趣，重点培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生养成主动学习的良好习惯。通过三年来的实践和探索，现已取得良好的教学效果。

我系将全体学生从第四学期开始分为“计算机硬件”、“网络工程”、“动漫设计”、“C语言”、“网站方向”、“Java语言”等六个方向。目前我系“Java语言”方向每个年级组建一个班，以计算机软件技术专业和计算机应用技术专业的学生为主，其它专业的学生也可以选择。该方向的培养目标为：通过理论和实践教学，使学生掌握面向对象的程序设计及网络编程，理解和掌握Java语言的基本语法和语义，运用面向对象编程的方法，学会使用JDK、JBuilder开发程序，养成良好的编程习惯，培养团队合作精神。

1开设Java语言方向的背景

1.1Java技术人才的需求现状

经过十多年……