作文成功之路·作文交响乐
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作文成功之路·作文交响乐
2020年9期
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雏凤清音
拳拳爱国心 眷眷报国情 殷殷强国志
社会交响
勇气
梅花赞
出众者方得尊重
蝴蝶翅上有千钧
专心致志,以事其业
漂泊羁旅 古道情长
人生交响
守望麦田
芊芊家园恋
我心中的那个人
我心爱的虎头鞋
舞者
垃圾分类造福你我他
精彩时刻
消防安全 真的很重要
骑马记
劳动,让梦想之花绚丽绽放
小小城市探险家研学之旅
我敬重的张老师
梦幻交响
外星人的呐喊
蒲公英的旅行
指挥家
立意新颖,主题高远
妙笔生花 灵动写作
融合生活与高中写作教学
把握炼时事材料核心,创作优质作文
以《石头城》为例谈作文教学的时空建构
如何培养小学生的写作兴趣
随笔化写作
小学生演说能力培养策略探微
小学作文先导式教学模式构建探讨
艺术性转化,提升语言表达能力
小学作文教学方法新探
新课改背景下初中作文指导的有效策略
微写作在初中语文教学中的应用研究
中华优秀传统文化在小学写作教学中的渗透初探
总结描写人物的方法,指导学生写作
初中随笔训练与作文教学
绘本在小学写话教学中的应用
浅谈小学语文中段作文教学策略
初中写作教学中学生观察能力的培养
小学高年级作文教学中“让学引思”理念的融合
浅析小学作文教学
在高中作文教学中培养学生思辨能力
生活化教学在初中作文教学中应用
浅谈小学作文教学的策略
如何提高小学生的语文素养
优化小学高年级学生写作水平的实施策略摭谈
试论如何开展小学作文教学如何开展
初中作文教学中的问题及对策
如何写出具有真情实感的作文
基于核心素养下的小学中段读写结合策略
小学语文阅读教学中渗透写作训练的思考
融合经典诵读,提升写作能力
如何让小学作文教学“童话化”
积极参与活动,激发写作兴趣
初中作文教学的困境与对策
巧用课外阅读 提高作文能力
一文不厌数度改 难点层出逐一破
刍议加强初中语文作文教学的策略与措施
“导”为主线,建构有质量的作文课堂
个性、悟性和灵性的浅吟低唱
生本理念视阈下高中语文教学中读写结合的实践研究
小学作文教学中素材积累的价值及其教学建议
创设“模拟情境”,拓展写作教学资源
挖掘文本资源,开展仿写式读写结合训练
初中作文“三步法”教学模式探析
初中作文教学中的形象思维训练探讨
初中作文微课程教学的研究和思考
高中任务驱动型作文的教学策略研究
高中作文公共说理教学策略研究
高中作文教学思辨能力的培养
高中作文教学学生评改模式的研究
高中作文教学中读写结合的有效实践
高中作文体验式教学的实践研究
核心素养理念下的初中作文教学策略探究
活用文言文优化初中作文教学
浅谈过渡阶段小学作文教学方法
提高初中作文讲评有效性探讨
小学观察作文的教学方法研究
多元化视角下的小学作文教学策略探究
快乐落笔 轻松作文
任务驱动型作文立意的智慧
小学高段作文教学技巧探究
“牧式”教学下小学语文读写教学方式的转变