基金项目：本文系2022年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“民族类院校《民间文学》教学改革与实践——以兴义民族师范学院为例”（项目编号：2022353）研究成果。

作者简介：向红（1984—），女，硕士，兴义民族师范学院文学与传媒学院副教授，研究方向为民间文学、民族文学、民族文化。

摘  要：民间文学是民族散落于民间的集体记忆，是民族文学中的文化瑰宝，具有鲜明的地域特色和浓郁的乡土气息，是中华民族传统文化的重要组成部分。民间文学在创作主体、流传方式、反映内容和表现形式等方面具有独特性，要求教师在教学过程中必须落实实践教学环节，注意对学生进行文化素质教育，培养学生的审美情趣。民族类院校教师要兼顾理论与实践，以文化为载体，以教学为中心，以学生为主体，以教师为主导，以课堂为平台，以教学改革为动力，全面落实课程实践教学，不断提高学生民族自信心。

关键词：民间文学；实践教学；民族类院校；教学改革；民族自信

中图分类号：G642    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2024）14-0109-04

陈建宪先生曾指出：“民间文学是一个民族在生活语境里集体创作、在漫长的历史中传承发展的语言艺术。”［1］民间文学在创作主体、流传方式、反映内容和表现形式等方面具有特殊性，学者黄永林曾经提出“与高校其他教学课程相比，由于民俗文化和民间文学的传承内容和形式有其特殊性，民俗学和民间文学课程的实施过程显现出更强的实践性，更注重实践环节，因此，必须加大实践教学的力度，坚持传授知识和培养能力相结合，课堂教学和课外调查相结合。……