基金项目：怀化学院一般项目“新媒体时代在校师范生整本书阅读素养提升策略研究——以怀化学院为例”（项目编号：HHU Y2021-25）；湖南省哲学社会科学基金项目“新媒体时代大学生阅读素养提升策略研究”（项目编号：21YBX009）。

作者简介：姜以军（1991—），男，硕士，怀化学院文学与新闻传播学院讲师，湖南师范大学教育科学学院在读博士，怀化学院武陵山片区基础教育研究中心研究员，研究方向为语文学科教学。

摘  要：阅读是大学生获取知识和信息的主要手段，手机、电脑、电子阅览器等新媒体工具的出现，为大学生获取阅读资源提供了更加便捷的途径。通过问卷调查发现，大学生使用新媒体工具阅读时容易出现功利化、碎片化和娱乐化的倾向，使得阅读变得浅表化。高校如何利用新媒体培养大学生养成良好的阅读习惯，提升他们的阅读素养，这是本研究探讨的重点。

关键词：新媒体时代；大学生阅读倾向；成因及策略

中图分类号：G642    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2024）14-0180-05

“新媒体”是一个持续变化发展的概念，这个概念早于1967年由美国哥伦比亚广播电视网（CBS）技术研究所所长戈尔德马克（P.Goldmark）提出。［1］新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体发展起来的数字化媒体、网络媒体和融媒体。结合新媒体时代特点和本研究的实际情况，将“新媒体”概括为基于网络技术的发展而产生，借助电脑、手机等移动终端平台，利用无线网络、有线网络等通信渠道，以多样化的表现形式和极快的速度，向用户传递分享信息并提供个性化服务的一种新型媒体形态。……