摘 要：通过文献综述和教育实践观察，分析了STS教育在高中生物课程中的重要性，以及它如何促进学生的科学素养和社会参与.研究发现，STS教育可以提高学生的科学思维能力，培养他们的社会责任感，并促进跨学科学习.最后，总结了在生物教学中应用STS教育的一些建议.

关键词：STS教育；科学素养；社会参与；跨学科学习；高中生物

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2024）03-0141-03

科学、技术和社会（STS）教育强调科学知识与社会问题之间的关联，培养学生的批判性思维和社会参与意识，使他们更好地理解科学在现实生活中的应用[1].本研究旨在探究STS教育在高中生物教学中的应用，以及它对学生科学素养和社会参与的影响.

1 STS教育概述

STS教育，即科学、技术和社会（Science， Technology，Society）教育，強调科学、技术和社会之间紧密相互关联的复杂性.它在高中生物教学中的应用旨在培养学生的全面素养，使他们能够更好地理解科学知识与社会现实之间的相互作用.

2 STS教育在高中生物教学中的应用

2018年11月26日，南方科技大学副教授贺建奎宣布一对名为露露和娜娜的基因编辑婴儿于11月在中国健康诞生，由于这对双胞胎的一个基因（CCR5）经过修改，她们出生后即能天然抵抗艾滋病病毒HIV.这一消息迅速激起轩然大波，震动了世界.

然而，这一事件引发了广泛的伦理、法律和社会争议，教师在教学高中生物必修2“基因和染色体的关系”内容时，引用该事件作为教学案例，凸显了STS教育在高中生物教学……