汤春燕

摘 要：随着我国老龄化日趋严重，国家倡导老年教育，不断提升老年人生活品位，满足其精神和文化需求。文章通过对比中外老年教育的内容和形式，结合中国老年教育的现状，就丰富老年教育形式、引导老年人参与社会实践提出见解。

关键词：成人教育；老年教育；社会参与；教育形式

中图分类号：G720 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）05-0054-01

老年教育作为终身学习的最后一个环节常被许多人忽视，尤其是一些没有接受过系统教育的老人，他们认为没有必要接受老年教育。另外，有些老人认为现今教育方式过于单一，没有自己感兴趣的课程。因此，应该开展丰富多样的教育方式，吸引老年人继续接受教育，参与社会活动。

一、旅游运动教育，拓展人文视线

随着生活水平的提高，旅游成为一种改善生活的形式，尤其21世纪许多年轻人在闲暇之余已经不喜欢宅在家里，而是喜欢旅行，开阔视野。虽然老年人没有年轻人那样的精力，但是也希望多了解一些人文古迹，因而老年教育机构可以开设旅游运动教育的课程，让老人在旅游中锻炼身体。传统教学在运动方面形式较单一，只有广场舞、交际舞之类的，虽然在此过程中老人也得到了锻炼，但这些往往是在室内进行的，不能让老人更好地接触社会，而且随着时间的推移，许多人可能出现厌烦情绪。因此，应该开拓新的形式，比如旅游运动。可以采取自愿报名方式组织那些想去旅游的老年人参观文化古迹，亲近自然。……