摘 要：核心素养指向下的生物习题课，具备发展学生思维、增强学生关键能力的基本功能.作为习题课的设计者、实施者，教师应充分把握核心素养内涵，采用有效的实施策略将其融入课堂中，强化学生核心素养培养.本文就此从习题课实施理论、设计与实施策略三个方面入手，详细阐述了如何落实核心素养、改革习题课教学.

关键词：核心素养；习题课；高中生物

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2024）03-0132-03

习题课是巩固学生基础知识、锻炼学生思维的重要载体，但达到这一目的前提是要保证习题课实施的有效性.因而，高中生物教师应结合学生学情、教学内容、核心素养要求等因素，创新习题课教学方法，营造良好学习氛围，为落实核心素养教学理念奠定基础.

1 基于核心素养习题课实施理论

依据新课程标准，高中生物学科核心素养主要包括：生命观念、科学思维、科学探究、社会责任.在习题课中落实生物学科核心素养的主要方法是挖掘习题包含的核心素养，科学设计习题，并灵活采用评讲方法呈現核心素养，使学生在问题解决中形成核心素养.需要注意的是，在评讲习题的过程中，教师应充分明确自身的导向作用，灵活引导学生发现其中蕴藏的核心素养，并在问题解决中主动践行核心素养理念，形成与之相适应的品质及能力.

2 基于核心素养的习题设计要点

2.1 遵循习题设计步骤

第一步，知识与素材分析.认真分析教材、确定考查……