陈有红

［摘 要］文章针对目前部分中职学校职业生涯规划教育存在的理论依据不足，价值导向不明朗；部分学生的自我认识不足，职业生涯规划教育效果不理想；部分学校不够重视，师资力量配备不足等问题，提出课程思政视角下的职业生涯规划教育实施策略：完善中职学生职业生涯规划教育体系，加强职业生涯规划教育师资队伍建设，构建科学合理的多元化评价体系，将理想信念教育融入职业理想、将劳模精神融入职业价值观教育、将全面发展观融入职业生涯教育全过程。

［关键词］课程思政；职业生涯规划教育；实施策略

［中图分类号］    G71            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）18-0090-04

当前，中职学校职业生涯教育以引导学生的健康成长作为出发点，坚持育人为本，以思想政治教育理论引导学生成为德智体美劳全面发展、符合中国式现代化所需的技能型人才。因此，我们有必要了解中职职业生涯规划教育的现状，探究思想政治教育与职业生涯规划两者之间的内在联系，使思想政治教育和中职学校职业生涯规划有效结合起来，进而提高中职职业生涯规划教育的实效，实现新形势下职业教育的育人目标和中职学生的全面发展。

一、课程思政视角下中职职业生涯规划教育现状

当今，开设职业生涯规划课程对学生进行科学的生涯教育是许多中职学校的教学任务之一。部分中职学校通过职业生涯规划教育，引导学生把个人职业理想与国家需求结合起来，让学生未来的职业之路可持续发展。……