武诗哲

摘要：信息技术的飞速发展及高效课堂的大力推进，给初中数学课堂带来了新的生机和活力，使数学知识更加系统化和形象化，使学生在学习的过程中更感兴趣。利用信息技术开展有效教学，从而提升课堂教学效率，值得我们每一位初中数学教师重视。本文尝试从化抽象为具体深入理解知识、挖掘鲜活素材拓展数学教学、借助信息技术创设问题情境三方面作简单探究。

关键词：初中数学；数学教学；信息技术；高效课堂

在传统的数学教学中，老师们使用的工具通常只有简单的粉笔和黑板，有些老师还会使用一些必要的数学工具，比如三角板、圆规等。但是，这些工具的使用会占用大量的课堂教学时间，而且不能做到快速准确。但是，随着信息技术的发展，很多老师发现，多媒体或者一体机的应用，给数学教学带来了更广阔的教學空间，让教学变得更方便、更快捷、更准确，也让学生们拥有了更清晰的课堂学习思路。当前，仍有一部分老师不知道该如何利用信息技术来高效地开展教学工作，更不知道该如何使自己的课堂成为真正的高效课堂。因此，本文对这一问题展开了系统的研究。

一、化抽象为具体，深入理解知识

初中数学中，抽象的知识点增加了，学习难度也有所提升，教师想要让学生保持较高的学习效率，最终还需落实到对知识的讲解中去，这样才能让学生接触、了解、运用数学知识解决问题。信息技术可以将一些抽象的知识点以具体的、形象的方式展现在学生面前，让学生在学习该知识点时能够更迅速地构建自己的知识框架，从而在提升自身学习效率的同时更加深入地了解知识点，梳理好知识脉络，理清学习思路，强化认知。……