陈琼娣

［摘 要］以学生为中心的教学改革旨在改变本科教育中以 “教材、教师、教室”为中心的传授模式，基于建构主义理论设计教学活动，让学生作为主体在学习过程中建构学习体系。线上教学平台和资源的日益丰富为以学生为中心的课程教学改革提供了基础。文章先厘清以学生为中心的教学模式的基本特征，然后对国际结算课程进行改革设计：先确立掌握专业知识、培养业务能力、提升综合素质三个不同层次的课程目标，根据课程目标分别从计划开课前、课前、课中与课后四个阶段对课程教学的步骤和环节进行改革设计；然后实施教学改革方案；最后对实施效果进行评价。改革评价结果显示，总课程目标和三个设定的分目标的达成度均在0.8以上，改革成效显著。此次改革也发现，很多学生对于业务能力的培养和综合素质的提升还没有引起足够的重视。

［关键词］以学生为中心；线上线下混合式教学；国际结算；教学改革

［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）08-0021-05

长期以来，不论是西方遵从的传授范式（Instruction Paradigm）还是我国奉行的“师者，所以传道授业解惑也”，都是以“经学”传授为核心。教师作为传授知识的主体，其作用是帮助学生对“经学”进行解读和注解，而学生学习的主要内容是抄“经”和背“经”。随着科学革命的到来，“经学”的权威性逐渐被科学性所取代，但传授范式的本科教学模式并没有本质的改变。学者们认为传授模式长期占据统治地位是现代工业化的结果，工业化过程需要大量专业人员，这种传统模式采用流水线工作模式，能为工业化过程提供大量的专业人员。……