赵昕 高鸿

摘 要 产业学院是一种创新型的产教融合组织形态，具有产业与教育的双重属性，其发展亦遵循产业与教育的双重逻辑，是区域产业集聚与创新需求的外驱力与职业教育自身变革的内驱力共同推动的结果。创新性地推动产业学院发展，应着力于对接区域产业发展，推进产业学院专业建设的改革与创新；充分发挥地方政府的促进作用，推进产业学院融入区域创新系统；基于区域产业集群发展优势，精准定位产业学院功能与特色；基于职业教育自身发展需求，推动产业学院成为改革与创新的重要载体。

关键词 产业逻辑；教育逻辑；产业学院；高职教育；产业集群

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2023）15-0040-05

作者简介

赵昕（1973- ），女，辽宁教育学院副研究员，研究方向：职业教育政策，比较职业技术教育（沈阳，110031）；高鸿（1963- ），男，辽宁省职业技术教育学会常务副会长，研究员，研究方向：职业教育政策与发展战略，职业教育管理

基金项目

2020年度辽宁省社会科学规划基金教育学项目“基于区域产业链与人才链深度融合的高职产业学院建设研究”（L20EBD018），主持人：赵昕

当前，产业竞争力已经成为区域竞争优势的重要来源，产业集群发展正在被纳入国家和地方的产业及科技政策中，而在产业发展进程中最迫切需要的就是技术创新能力和技术技能人力资源供给的支持。职業教育的发展必须与经济社会发展相适应，如何根据区域重点产业的发展，依托区域产业集聚的特点与需求科学合理地对职业院校的发展进行统筹规划，促进职业教育专业集群式发展，以更好地为地方产业服务成为高等职业院校做大做强做出特色所面临的焦点问题。……