赵晓磊

【摘要】微课是一种信息化的教学方式，不受教学时间和教学空间的限制。将微课与小学数学教学相结合是教学改革的一个趋势，在课前预习中运用微课，可以解决一部分学生的疑问；在课堂学习中运用微课，可以更好地理解学习中的重难点；而在课后复习中运用微课，能有效提升复习与巩固的效果。合理运用微课进行教学，可以激发学生潜在的学习热情，也有助于提高学生的数学思维，由此提升学生的学科素养。

【关键词】微课;小学数学;教学实践

《教育信息化2.0行动计划》中指出，要开展“基于信息技术的新型教与学模式”，探索信息技术与教育教学的深度融合。目前在小学数学课堂中，信息技术的应用非常广泛，有助于教师创新教学模式。微课作为信息化教学方式的一种，可以不受教学时间和空间的限制。它可以为学生直观呈现真实的学习情景，将知识点汇集在一个小视频里，学生在观看的同时，对知识重难点的理解更透彻。

一、将微课融入小学数学教学的优势

微课是微型视频网络课程的简称，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。教师在小学数学教学中应用微课，可以有效激发学生主动参与学习的意愿，提高学生学习的主观能动性，提升学习能力。

1.有效“减压”，提升教学效果

教师将微课融入教学后，可以有效帮助学生“减压”，并提升教学效果。因为学生的学习情况有明显的区别，每个人的学习能力也不完全一样。……