孙秋祥

【摘要】在“课改”工作与“双减”政策的落实工作中，青年教师发挥着重要作用，扮演着不可替代的角色。基于此，本文首先总结小学青年教师队伍建设中存在的问题，从青年教师培养体系（职业认同）、搭建教师共同成长体（青蓝工程）、青年教师制度体系（长效机制）三个角度提出加强小学青年教师队伍建设的有效策略。

【关键词】小学；青年教师；队伍建设

青年教师是小学教师队伍中的重要组成部分，属于小学教学工作的主力军，随着教育事业的发展，青年教师数量逐渐增多，且青年教师活力强、朝气足、理念新，与新时代教育观念相吻合，是推动小学教学工作创新发展的主力军之一，但青年教师入职时间较短，缺少经验与锻炼，专业能力及专业素养仍存有一定提升空间。

一、小学青年教师队伍建设中的问题

1.“职业认同”尚未有效内化

教师职业崇高，需具备奉献精神，要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的情怀与决心。随着教育事业的发展，进入到教师岗位中的90后日益增加，这部分青年教师，虽已步入工作岗位，但社会经历不足、教学经验有限、教学技巧与方法缺乏，且在日常教学中容易眼高手低，仅将教学工作视为任务，奉献精神不足，职业认同感不强。此外，多数教师薪资福利不高、工作环境不理想、自我价值实现得不到充分满足等问题，也会对青年教师的职业认同产生负面效应，影响了“职业认同”的内化。

2.“长效机制”尚未有力地执行