吴小菊

【摘要】 随着科技的飞速发展，人们的生活水平逐步提高，在这衣食无忧的新时代，人们关注的焦点不仅是身体健康，还凝聚到心理健康。尤其是近几年，青少年儿童对幸福感的追求，对心理健康教育的关注度逐渐升温，心理专职教师、心理咨询师走进每一个校园。

【关键词】行知融合；因材施教；心心相印

“健康是生活的出发点，也是教育的出发点。”这是著名的教育家陶行知先生曾多次提出的观点，我们从陶先生的“每天四问”也可以体现出，陶先生始终把健康放在第一位。随着科技的飞速发展，人们的生活水平逐步提高，在这衣食无忧的新时代，人们关注的焦点不仅是身体健康，还凝聚到心理健康。尤其是近几年，青少年儿童对幸福感的追求，对心理健康教育的关注度逐渐升温，心理专职教师、心理咨询师走进每一个校园。那么如何真正把心理健康教育落到实处，开展怎样的心理教育活动才能深入孩子的内心世界，焕发自身的生命能量，陶行知先生的教育思想给心理健康教育指明了方向。

一、行知融合，引领“心”方向

陶行知先生认为：生活无时不含有教育的意义。在习总书记强调培养全面发展的社会主义建设者和接班人的今天，“生活化教育”逐渐被教师重视，它不仅能弥补传统课堂教学的不足，还为孩子乏味的生活带来勃勃生机。

心理健康教育的核心理念是人格的发展，最终目的是培养孩子拥有健全的心理素质。因此，心理健康教育不是简单的课堂教学，也不是一次两次的心理咨询，更不是隔三岔五的心理培训讲座，它应当是一种常态化的、生活化的教育活动。……