陈洁 李成军

摘  要： 近年来，元宇宙技术在英语教育教学中的应用开始得到重视。文章中高职英语语言学习工作场构建基于Second Life元宇宙平台设计。工作场的设计主要包括情境和任务设置两个维度。元宇宙情境设计包括真实性和典型性两条原则，包括工作、生活环境等物理环境的设置和人物等非物理环境设置。任务设置包括情节、角色和语言活动设计。在元宇宙语言学习工作場，设置真实的交际场景，模拟工作和生活情境，学生们完成任务，并在教师的实时监控下达到真实语言操练的目的，提高语言交际能力，生成并内化隐性知识和语言技能。

关键词： 元宇宙； 高职英语； 语言学习工作场

中图分类号： G712          文献标志码： Ａ          文章编号： １６７１－２１５３（２０23）０3-0099-05

元宇宙作为网络新技术的代表，近年来，在英语教育教学中的应用开始受到关注。早在2009年，新加坡就成立团队探索将“Second life”作为沉浸式3D应用教与学的平台来进行中文等语言的情境学习。另外还有通过VRChat、Roblox等元宇宙平台尝试进行语言教学。国内杭州师范大学的孙亚文用3DS MAX搭建了一个虚拟酒店场景，用人物建模实现虚拟人物模型设计，通过元宇宙平台提高学生的听说能力。廖宏建通过使用Kinect体感交互技术构建英语课堂虚拟教学情境，形成具有场景的三维性、高仿真性和情境活动的高参与性、交互性的虚拟现实元宇宙平台。

本文中语言学习工作场构建参考Second Life元宇宙平台。Second Life是网络虚拟游戏，由Linden实验室开发的客户端程序，用户在游戏里被称为“居民”， 可以通过活动的虚拟化身进行交互。……